O cineasta americano Jeremy Workman dirigiu o documentário “School for Defectors”, que apresenta a Escola de Ensino Fundamental II e Médio Jangdaehyeon (장대현중고등학교), no distrito de Gangseo, em Busan, e retrata estudantes norte-coreanos refugiados enquanto buscam sua identidade e seus sonhos na Coreia do Sul. A obra recebeu cinco prêmios em festivais de cinema dos Estados Unidos e do Canadá, entre eles o Grande Prêmio do Júri do Boston International Film Festival. A notícia dos prêmios também leva a refletir sobre as circunstâncias que deram origem à educação alternativa destinada a esses alunos, protagonistas do filme.

Antecedentes e contexto

A Escola de Ensino Fundamental II e Médio Jangdaehyeon foi fundada por pessoas que se compadeceram de jovens que vieram para a Coreia do Sul acompanhando os pais que haviam fugido da Coreia do Norte e que, diante de diferenças culturais e defasagens de aprendizagem, acabavam desistindo dos estudos e de seus sonhos. No início, a escola ministrava aulas enquanto os alunos mantinham matrícula em escolas de ensino fundamental II e médio das redondezas.

O Escritório de Educação Metropolitana de Busan (부산시교육청) reconheceu os resultados dos alunos no ingresso na universidade, o currículo, as atividades estudantis e a transparência da gestão da escola e, em 2022, credenciou-a como a primeira escola privada alternativa de Busan, na categoria de escola de tipo diverso (각종학교). A Escola de Ensino Fundamental II e Médio Jangdaehyeon reabriu em março de 2023, pela segunda vez, e seus concluintes recebem reconhecimento de escolaridade regular sem precisar fazer os exames de equivalência do ensino fundamental II e do ensino médio. Segundo a reportagem, há apenas quatro escolas alternativas para estudantes norte-coreanos refugiados em todo o país cujos alunos recebem reconhecimento de escolaridade regular dessa forma.

O diretor Workman visitou a escola quando esteve no Festival Internacional de Cinema de Busan (부산국제영화제), em 2023. Ele quis fazer um filme sobre estudantes norte-coreanos refugiados que encontram sua identidade e seus sonhos na Coreia do Sul. A obra ficou pronta um ano e seis meses depois do início da produção.

Os prêmios foram: Grande Prêmio do Júri do Boston Independent Film Festival; Prêmio Especial do Júri de Longa-Metragem Documental do deadCenter Film Festival; Prêmio de Seleção do Diretor do Flickers’ Rhode Island International Film Festival; Grande Prêmio do Júri de Melhor Documentário do Calgary International Film Festival; e Prêmio de Melhor Diretor de Filme Documental do Mystic Film Festival. Lim Chang-ho, diretor da Escola de Ensino Fundamental II e Médio Jangdaehyeon, disse que os estrangeiros parecem ter avaliado positivamente o fato de os estudantes norte-coreanos refugiados levarem uma vida alegre e cheia de esperança.

O que essa notícia significa

O filme aborda o ambiente educacional da escola e o processo de crescimento dos alunos. A história de como a escola passou a ter reconhecimento de escolaridade regular e os resultados dos estudantes no ingresso na universidade explicam o contexto educacional em que se insere a narrativa do filme. No entanto, não há fundamento para afirmar que esses fatos foram o motivo dos prêmios recebidos nos festivais.

Na época da publicação da reportagem, a escola tinha 19 alunos matriculados — 7 no ensino fundamental II e 12 no ensino médio —, todos morando no alojamento. Nos últimos 12 anos, 30 dos 33 concluintes do ensino médio ingressaram em universidades. A ex-aluna Jang Eun-suk fugiu da Coreia do Norte em 2013, aos 16 anos, e se estabeleceu na Coreia do Sul. Ingressou na escola em 2014 e, em 2017, entrou no curso de Ciência Política e Relações Internacionais da Universidade da Coreia (고려대). Mais tarde, foi selecionada para receber uma bolsa de pós-graduação Fulbright (풀브라이트 대학원 장학금) e cursou um mestrado em Desenvolvimento Internacional Sustentável na Brandeis University, nos Estados Unidos. Na época da publicação da reportagem, trabalhava como pesquisadora estagiária no Hudson Institute, em Washington, D.C.

Por exemplo, para um jovem norte-coreano refugiado que esteja pensando sobre a vida escolar e o ingresso na universidade em razão de diferenças culturais ou defasagens de aprendizagem, esse caso pode mostrar que a escola alternativa é uma das possíveis trajetórias educacionais que levam ao reconhecimento de escolaridade regular e ao ingresso no ensino superior. No entanto, a experiência de um ex-aluno ou os resultados de ingresso na universidade da escola como um todo não garantem os mesmos resultados para todos os estudantes.

Fatos confirmados e o que ainda não se sabe

Fatos confirmados

  • “School for Defectors” é um documentário sobre estudantes norte-coreanos refugiados que buscam sua identidade e seus sonhos na Coreia do Sul.
  • A obra recebeu cinco prêmios em festivais de cinema dos Estados Unidos e do Canadá, incluindo grandes prêmios do júri e prêmios de direção.
  • A Escola de Ensino Fundamental II e Médio Jangdaehyeon foi credenciada em 2022 como a primeira escola privada alternativa de Busan e reabriu pela segunda vez em março de 2023.
  • Na época da publicação da reportagem, havia 19 alunos matriculados; nos últimos 12 anos, 30 dos 33 concluintes do ensino médio ingressaram em universidades.

O que ainda não se sabe

  • O texto original não informa a data de lançamento de “School for Defectors” em salas de cinema ou em plataformas on-line.
  • Não foi confirmado como o público poderá assistir à obra após os prêmios recebidos nos festivais.
  • O texto original não informa os critérios específicos de elegibilidade e o processo de admissão na escola.

O que os leitores devem verificar

  • Quem quiser assistir ao filme deve consultar os canais oficiais pertinentes para saber se foram anunciadas datas de exibição ou de lançamento on-line.
  • Estudantes e responsáveis que estejam considerando a matrícula na escola devem confirmar diretamente com a instituição ou com as autoridades educacionais se a escolaridade regular é reconhecida e quais são os critérios e o processo de admissão.
  • Os resultados de ingresso na universidade dizem respeito a concluintes de anos anteriores; por isso, é necessário verificar separadamente o currículo e o apoio oferecidos a cada estudante.