94 yoshli Gachon universiteti rektori Li Gil Yeo kelajakdagi ishlar haqida hamon o‘ylaydi. U Koreyada universitet rektori lavozimida eng uzoq ishlagan rahbar bo‘lib, 1998-yilda Kyongvon universitetini (경원대학교) boshqarishni o‘z zimmasiga oldi va 2000-yilda rektor bo‘ldi. U to‘rt muassasaning birlashuviga rahbarlik qildi va bu jarayon 2012-yilda Gachon universitetining tashkil topishiga olib keldi; shundan beri birlashgan universitetni qariyb 14 yil davomida boshqarib kelmoqda.
U intervyuda urg‘u bergan narsa faqat uzoq vaqt ishlagani emas. Uning izohiga ko‘ra, shifoxona va ta’lim muassasalarini barpo etish jarayonida boshdan kechirgan muvaffaqiyatlar va muvaffaqiyatsizliklar unga o‘zgarishlarni erta payqash va tez harakat qilishni o‘rgatgan. Bunday yondashuv Gachon universitetining sun’iy intellekt davriga tayyorgarligiga yo‘l ko‘rsatmoqda.
Fon va kontekst
Maqolaga ko‘ra, Koreya universitetlari rektorlarining vakolat muddati, odatda, nisbatan qisqa. Bunday sharoitda Li rektorning uzoq yillik faoliyati noodatiy hisoblanadi. Xususan, u 1998-yilda Kyongvon universitetini boshqarishni o‘z zimmasiga olib, 2000-yilda rektor bo‘lgani hamda to‘rt muassasaning birlashuvi natijasida tashkil topgan Gachon universitetiga qariyb 14 yil rahbarlik qilgani universitetdagi o‘zgarishlar va boshqaruvni uzoq vaqt davomida izchil olib borganini ko‘rsatadi.
Li rektor o‘nlab yillar davomida shifoxona va ta’lim muassasalarini barpo etish jarayonida nafaqat muvaffaqiyat, balki muvaffaqiyatsizliklarni ham boshdan kechirganini aytdi. Bu tajribadan olgan sabog‘i — o‘zgarish alomatlarini erta payqash va tezkor javob berish. Uning tushuntirishicha, bunday oldindan choralar ko‘rish Gachon universitetining sun’iy intellekt davriga tayyorgarligi bilan bog‘liq.
Li rektor: “Qiyinchilikning o‘zi ham muvaffaqiyatning bir turi bo‘lib, muvaffaqiyat uchun poydevor bo‘ladi”, dedi.
Bu xabar nimani anglatadi
Li rektorning misoli sun’iy intellekt davriga tayyorgarlik faqat yangi texnologiyalarni joriy etishdan iborat emasligini, o‘zgarishlar keng tus olishidan oldin ularning alomatlarini kuzatish va javob choralarini ko‘rish bilan ham bog‘liq bo‘lishi mumkinligini ko‘rsatadi. Biroq bu — uning izohidan kelib chiqadigan yo‘nalish. Gachon universiteti buni qaysi tashabbuslar yoki o‘quv dasturlari orqali amalga oshirayotgani berilgan maqola mazmunidangina aniqlanmaydi.
Uzoq muddatli rahbarlik bir rahbarning tajribasi universitetning javob choralarini belgilashiga ta’sir ko‘rsatishi mumkinligi jihatidan e’tiborga molik. Shu bilan birga, bu choralar amalda qanday o‘zgarishlarga olib kelishini baholash uchun aniq reja va ijro tafsilotlari kerak. Shuning uchun Li rektorning tajribasi bilan universitetning sun’iy intellektga tayyorgarlik borasidagi amaliy natijalarini bir-biridan farqlash lozim.
Masalan, universitet yangi texnologik o‘zgarishlarga tayyorlanishi kerak bo‘lgan vaziyatda Li rektor aytgan usulni o‘zgarishlarga kechikib ergashish o‘rniga ularni erta aniqlash va tezkor javob berish yondashuvi sifatida tushunish mumkin. Biroq bu faqat yondashuv haqidagi taxmin bo‘lib, Gachon universiteti muayyan tashabbusni amalga oshirayotganini anglatmaydi.
Tasdiqlangan faktlar va hozircha noma’lum jihatlar
Tasdiqlangan faktlar
- Li Gil Yeo 94 yoshda va Koreyada universitet rektori lavozimida eng uzoq ishlagan rahbardir.
- U 1998-yilda Kyongvon universitetini boshqarishni o‘z zimmasiga oldi va 2000-yilda rektor bo‘ldi.
- To‘rt muassasaning birlashuvi 2012-yilda Gachon universitetining tashkil topishiga olib keldi.
- U birlashgan Gachon universitetiga qariyb 14 yil rahbarlik qilib kelmoqda.
- Uning aytishicha, muvaffaqiyat va muvaffaqiyatsizlik tajribasi o‘zgarishlarni erta payqash va tez harakat qilishni o‘rgatgan.
Hozircha noma’lum jihatlar
- Gachon universiteti sun’iy intellekt davrida ilg‘or bo‘lish uchun qanday aniq tashabbuslarni amalga oshirmoqda?
- Li rektor shifoxona va ta’lim muassasalarini barpo etish jarayonida boshdan kechirganini aytgan muvaffaqiyat va muvaffaqiyatsizliklarning aniq misollari qanday?
- Universitetning oldindan choralar ko‘rishi ta’lim yoki boshqaruvda amalda qanday o‘zgarishlarga olib keldi?
O‘quvchi nimalarni tekshirishi kerak
- Gachon universiteti sun’iy intellekt davriga tayyorgarlik bo‘yicha aniq reja yoki tashabbuslarni e’lon qilgan-qilmaganini tekshirish kerak.
- Agar reja taqdim etilgan bo‘lsa, u Li rektor aytgan o‘zgarishlarni erta aniqlash va tezkor javob berish yondashuvini qanday amalga oshirishini ko‘rib chiqish mumkin.
- Uzoq yillik rahbarlik faktini universitetning sun’iy intellektga tayyorgarlik natijalari bilan tenglashtirmaslik, aniq ijro tafsilotlari bor-yo‘qligini tekshirish kerak.
